92.斗气：荆棘光环[2/2页]

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    ，还能节约魔力。但是这种训练是必须的，大脑的运作是相当迅速的，否则也不会有脑电波游戏能把时间延长五倍这种事情发生了。但是手再快也比不上念头转动的速度，肢体是需要本能的神经反射才能跟上大脑的指令的，所以动作想要迅速，必须做大量的训练，让肢体形成本能的神经反射。
    小洋在训练，枷也在训练，就这么枯燥地又过了一个月。
    小洋对枷的称呼也变了，从“哥”变成了“师傅”。
    枷对小洋也刮目相看，这孩子是真的有毅力，每天两小时的训练，一小时托盾马步，一小时弓步平移，除此之外枷不许小洋再训练别的技巧。这么枯燥的训练小洋居然坚持下来了。期间也有蜀山公会的人好奇地跑来跟着一起练，但是没一个坚持过三天的，太枯燥了。蜀山公会的成员大多数都已经是中级职业者了，看不起这么基础的东西。
    满一个月的这一天，枷把提前准备好的东西给了小洋。
    这是一本枷自己誊抄的斗气秘籍，斗气名字叫做《荆棘光环》。小洋算是半个徒弟而已，所以没有碰碰那么好的待遇，碰碰可是从枷的手里拿到了一整套适合弓箭手的斗气秘籍和技能书，一分钱都没给。
    枷虽然没有给小洋像碰碰一样的待遇，毕竟地位不一样，但是枷也没有小气。作为半个徒弟的小洋拿到的无属性斗气秘籍《荆棘光环》一样是一本的？
    把老师们揪出来问问的话，许多老师们会大喊冤枉的。诚然，有些老师因为教尖子班轻松，所以会偏爱一些学习好的孩子，但是老师们的精力，绝对是偏向在非尖子班居多的。
    尖子班？速度讲完课，扔一大堆题过去就行了。大多数时候，题也不用老师亲自去讲，尖子班的孩子们会内部消化学习上遇到的困难，老师有更多的精力辅导差一点的班级。但是不懂教育的人，硬是觉得这就是一种不公平。
    潼浊上学的时候，分等分班制度还存在，他遇到的老师倒是都挺喜欢尖刀班的潼浊，但是学习上从来没在潼浊身上多费过一点心。潼浊从小学到高中毕业，唯一算是优待的事情，是高中班主任亲自到家里劝说他不要转学……因为当时要过年，所以班主任顺便给了个红包。
    但是在学校里，潼浊向来是被老师放羊的。而且他还很辛苦，因为要帮他的老师们做兼职助理教师，辅导班里的同学们做数学题……
    同一个班里还有其他同学负责物理、负责化学、负责语文、负责英语……
    人就是这样的，明知道世界上没有绝对的公平，但是很多时候要强求。其实，公平没办法求来的，而且世界永远都是不公平的，就算取消了分班分等的制度，学习好的孩子们依然会有更多的时间去自学。想要自己家孩子不落后，唯一的办法就是一对一家教，但是家长们没那个水平的时候，大多数还不愿意出那个钱……
    自己放弃了追赶别人的机会，嘴里就不要大叫世界不公平了。潼浊现在虽然不做老师了，但是潼莞从高中开始请家教的规划早就做好了，潼浊每个月都会存一笔钱，为了以后有钱给潼莞请家教。初中的东西他勉强还能教，高中的知识，他好多科目都教不了了。
    小洋笨嘛？实际上枷看出来了，小洋并不是笨，但是他懂得少，自然就显得有点笨。
    这种情况很常见，家长从小不重视基础教育，总以为小学初中那点东西，学不好也不要紧，真正拼的是高中。这些家长从来都不想，小学初中的基础没打好，怎么拼高中？
    家教老师们也很头疼的，很多家教老师们贯彻“因材施教”的理念，给孩子们补课的时候把基础的东西拿出来重新教，还会被家长和学生鄙视“你到底会不会当老师”。
    枷想要给小洋讲懂“万弦斗气”的理论，要从初中物理振动开始给小洋补课。玩个游戏还得上物理课，小洋不知道乐意不乐意，但是枷自己都不乐意。算了，就这么教吧，反正不懂理论也行，能动手就行了。
    这就是“因材施教”的第二种形式，把过程忽略掉，我们来直接定义结果。给笨的学生定个高度，然后用别的方式来教他如何达到这个高度。
    “万弦斗气”并不只能够反弹远程能量攻击，还可以减弱直接攻击的力度，还有很多的卸力技巧，这本斗气的秘籍名字叫《荆棘光环》，实际上并不贴切的。
    小洋斗气练到一定程度之后就要开始练技巧了，到时候枷准备直接进行本能训练，不再给小洋讲理论了。
    小洋拿到斗气秘籍的时候整个脸都兴奋得红彤彤的，丝毫没有看到自己师傅眼中的怜悯。
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