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第777章 新科举的考核试卷[1/2页]

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    “文学科目的难度我觉得可以设置的高一些。”
    “毕竟在教育改革之前,主要教学的内容就是有关于这方面。”
    “同样还有历史科目,考试的难度和范围都可以提高。”
    教学研讨会上,有人提出了自己的想法。
    这让在场的其他人听了之后,都觉得还挺有道理,不少人纷纷点头。
    毕竟学生们最熟悉的肯定还是文学以及历史。
    他们寒窗苦读这么多年,跟这些内容完全分不开。
    朱桢也觉得这个想法没问题。
    于是便继续问:“既然要将难度设置的高一些,那肯定也要有相应匹配的考核范围。”
    “大家来确定一下接下来的考试大纲吧!”
    由于在场的很多人曾经都参与过科举考试。
    这个时候突然要让他们成为出考题的人,这种转变确实不小。
    想要很快确认考试范围,没那么容易。
    大家七嘴八舌的纷纷发表自己的意见。
    从秦皇汉武到上一个朝代,又从琴棋书画到诗词歌赋。
    几乎是能够囊括的所有内容,都已经被大家提及。
    朱桢自然不可能让学生们考核的内容如此之广泛。
    而且这其中还有一些属于艺术科目的范畴,自然要分清楚一些。
    主要还是因为华夏历史源远流长,而且环环相扣。
    想要单独将一个东西给拎出来,并不容易。
    所以在接下来的讨论当中,朱桢但凡发现底下的人讨论内容有所偏差,便会第一时间纠正。
    否则让大家自行发展下去。
    还不知道要偏离正题多远!
    与此同时。
    当大家在讨论考核内容的时候。
    朱桢也具体的写下来考核的形式。
    等大家将所有范围全部确认下来之后,这才提起此事。
    “既然考核的范围已经确认,那接下来要确认试卷的形式。”
    “这是我做出来的一个大概模板,大家可以参考一下。”
    说到这儿的时候,朱桢赶紧让人仿照自己的模板写在了身后的板面上。
    随后对其进行了解释。
    “我将整个试卷分成了五个不同的板块。”
    “分别是:选择题、填空题、背诵题、阅读题和写作题。”
    “前面三个板块主要考核的是学生们的文学常识以及知识累积。”
    “后面两个板块考验的是文学理论的应用。”
    “具体的分数占比也已经给出,大家之后在出题的时候也要根据不同的分值来确认题目的难度。”
    “所以接下来请大家根据这不是模板,好好的考虑一下要出哪些题目。”
    当所有人看见模板的那一刻,完全陌生的感觉袭来。
    这可和曾经的科举制度考试试卷题目完全不同。
    大家怎么也没有想到,一个试卷居然还可以也出成这种形式!
    不过除了陌生的地方之外,昨晚也有熟悉的内容。
    那便是最后的写作。
    这个就和曾经的科举制度考试有些相似。
    同样也是给出一个相应的情景,然后让学生们根据自己的想法来进行作答。
    所以在写作方面,出题应该并无大碍。
    最主要的难度则是被放在了前面几个板块。 <

第777章 新科举的考核试卷[1/2页]

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