第133章 地一百四十三章 借位与竖式计算[2/2页]

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    羲觉得，还是从简单的开始吧。
    nbsp“三位且看。”李孟羲写了一个算式，用数字写的，10—9=
    nbsp刘关张凑了过来。
    nbsp李孟羲认真把自己的知识不吝传授。
    nbsp“玄德公，这个数，识得吧？”李孟羲指着数字“10”。
    nbsp“识得！”刘备点头。
    nbsp“这是10，这边是9。”
    nbsp“中间一杠，是减。”
    nbsp“此题为，十减九得多少？”
    nbsp“一。”关羽毫不迟疑的就答到。
    nbsp“对！此题简单，下边，我教大家如何列竖式计算。”说完，李孟羲有点想笑。
    nbsp怎么感觉是在教小朋友呢。
    nbsp这三个小朋友，张飞壮的如狗熊，一杆蛇矛，捅人如穿糖葫芦，关羽同样壮实的如头牛，一把大刀，砍人如切菜，刘备倒是弱一点，可他也孔武有力，一对长剑，左砍右劈，猛的一塌糊涂。
    nbsp这三个武力值爆表的小朋友。
    nbsp竖式列得。
    nbsp第一行，是10.
    nbsp第二行，单单一个9.
    nbsp李孟羲指点其中关键。
    nbsp“其一，数位对正。何为数位对正呢，个十百千万，个位对个位。”
    nbsp李孟羲手指着10的个位0，和被减数9，一竖画下来，示意对正如此。
    nbsp“而后，就是个位减个位。”
    nbsp“10的个位，是哪个数？”李孟羲抬头问。
    nbsp刘备眉头紧锁，“没有数。”
    nbsp“对，是自然不够，这咋办？
    nbsp不妨，向前借一，借一当十。”
    nbsp“十减九，得一。”
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    nbsp“个位得一。”
    nbsp“十位上，因借去了一，一便没有了。”
    nbsp“可听明白？”李孟羲抬头问。
    nbsp眼见，刘关张三人你看我我看你，一脸迷茫。
    nbsp十减九这根本不用多想就能知道结果是一，可李孟羲说的数位对正，还有借一当十，这是三人未曾想过的角度，一时接受起来，略微困难。
    nbsp看似很简单的问题，设计到了严谨的数理逻辑。
    nbsp发现用十减九这个例子不太好啊，李孟羲挠头，十位上的数字，一减没有了，不能很好的看清向高位借一之后高位的变化。
    nbsp李孟羲把自己仅有的教育才能发挥到极致，他转念一想，换一个更好的例子。
    nbsp“那换个题，86减17吧。”李孟羲说着。
    nbsp“如前所述，数位对正，个对个，十对十。”
    nbsp“而后，且看。”李孟羲，指着被减数个位的6，和减数个位的7，上下一指。
    nbsp“六比七小，不够减，是否如此？”
    nbsp刘关张三人点头，这一点听懂了。
    nbsp“不够减如何？上十位，借十个。”
    nbsp“十六减九，得几？七吧。”
    nbsp于是，李孟羲在竖式横线下，写了一个7。
    nbsp“再看十位，十位本是八，借了一个，剩几个？剩七个吧？”
    nbsp“七再减下边的这个一，得多少？”
    nbsp“六吧？”
    nbsp“故，86减17，得，69。”
    nbsp“三位不妨算一下，这个数，对是不对？”
    喜欢。

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