第二百八十三章 太白军官学校（六）[1/2页]

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    国防战略的客观依据：
    nbsp（1）国防战略形势和战争预测。
    nbsp（2）我朝周边安全环境。
    nbsp（3）分析国家安全环境的基本着眼点和方法，要对威胁做出正确判定：
    nbsp他国与本国是否有利益冲突。
    nbsp他国是否具有危害本国的能力。
    nbsp他国与本国是否有危害本国的企图。
    nbsp我朝周边的威胁；（1）对国家安全利益的威胁：
    nbsp陆上：东北的鞑子，有葡萄牙的炮兵教官。
    nbsp安南有葡萄牙的步炮兵教官。
    nbsp外加西域，蒙古。
    nbsp海上：倭国半岛，濠镜澳，鸡笼岛，马六甲海峡。
    nbsp“西班牙人占领了马六甲海峡，对我移民进行了大屠杀。
    nbsp黄龙、张炯、柳海我给你们五年时间，我希望把这个岛上的一帮杂碎，全部清空，为移民报仇。
    nbsp另外，只要我们的海军强大起来了，西班牙的国王和总督，我会给他们发一张红色通缉令，全天下通缉他们，赏银一百万两，我要将他们碎尸万段。”陈远宏咬牙切齿的说道。
    nbsp（2）外国和国内的颠覆活动：经济利益；晋商八大家，包括士绅利益集团。
    nbsp政治利益：民族、宗教、信仰。
    nbsp传教士全部是一帮间谍，他们盗取我们的茶叶种植技术，丝绸纺织技术，养蚕技术，瓷器烧制技术。
    nbsp我们的科技文化被他们传递到他们国家以后，他们篡改历史，编造成他们的文明，他们的发明。
    nbsp用一神宗教思想编撰的各种书籍来让我们学习，瓦解我们的文明。
    nbsp这是一帮无耻之徒，他们无所不用其极，最后差一点颠覆了我们的文明，消灭了我们这个民族。
    nbsp后世我们结婚都穿的婚纱行宗教仪式，这是他们宗教洗礼最重要的一种仪式。
    nbsp这些事情，会在我的《理想国》中下册里面详细的写出来。
    nbsp我们这一代人，和下一代人的使命，就是支解他们，让这个世界，除了我国以外，没有超过一百万人口以上的大国。
    nbsp综上所述，陆地和来自海洋的威胁，大家心里应该有一个大概的轮廓了。
    nbsp而对我们威胁最大的，是来自海洋的威胁，背后黑手是欧洲人、大食人和他们的一神宗教。
    nbsp宗教消灭得了吗？消灭不了，那就必须掌控在我们自己的手里。
    nbsp任何宗教人士，包括教宗的任命，都要经过我们的手，它才具有合法性，这是我们努力的方向。
    nbsp陈远宏又转身在黑板上写下：
    nbsp五、军事法规；陈远宏照搬了后世的兵役法。
    nbsp从太白学校开学开始，除有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人免服兵役，老百姓都有义务依照本法的规定服兵役。
    nbsp学校学生在学习期间必须接受基本军事训练。
    nbsp根据国防建设的需要，对适合担任军官职务的学生，再进行短期集中训练，考核合格的，经军事机关批准，服军官预备役。
    nbsp孩子从上学开始，就必须接受军事教育，这是华夏民族立于世界之林的根本。
    nbsp随后几天，陈远宏又细分了个科目。
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