第286章 被群体凝视的付哲[1/2页]

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    一觉睡醒他都没忘这事，没事就摆出一副nbsp——nbsp可算周日能捏到软柿子的狂傲姿态。
    nbsp我倒是面露讥讽提醒他低调点，免得周日输了不好下台。
    nbsp结果这货毫不自知，一副胜券在握的表情鄙夷我：“就你俩？还想赢我？不可能！绝对不可能！”
    nbsp正当我看着这小子越来越招恨的时候，他的报应来了……
    nbsp要不说人狂遭雷劈呢，可能这小子太跳了，周六上午的一份全校通告给了这小子沉重的一击！
    nbsp通告的内容直接指出：有老师近期在学科作业批改过程中，发现个别同学在解决物理问题时出现对科学概念的不当联想，将医学领域的nbsp“降压药”nbsp与电路原理中的nbsp“电压损耗”nbsp进行无逻辑的关联，甚至在答题中引用错误公式及非科学理论nbsp——nbsp如通过服用降压药降低输电线电阻。
    nbsp通报中，重点强调用降压药nbsp“解决电压问题”nbsp的行为不仅违背了物理学科的严谨性，更反映出部分同学对跨学科知识的理解存在严重偏差！
    nbsp通报还对物理学科中的nbsp“电压”“电阻”nbsp与医学中的nbsp“血压”“血管阻力”nbsp虽名字相近，但本质原理截然不同做出了超详细的解释。
    nbsp我本来觉得学校小题大做了，因为我知道付哲本身是带着玩闹想法答题的nbsp——nbsp虽然我一直调侃让他吃完降压药去摸电门，但他肯定干不出这种蠢事。
    nbsp但看到通报最后相当郑重地要求各班在下周内组织nbsp“科学研究与科学态度”nbsp主题班会，要求班会中结合本次事件的案例，讨论nbsp“如何避免跨学科知识的不当联想”，以及最下面鲜红的教务处印章时，我才明白，学校确实担心真有学生犯蠢nbsp——nbsp毕竟在封闭的校园里，不管是不是学生自己犯蠢，学校都脱不了责任。
    nbsp这个通报一发，校内顿时炸开了锅，纷纷八卦是哪个班的哪个nbsp“大聪明”nbsp干出了用降压药解电压的猪逼操作。
    nbsp在这种封闭的校园环境里，这种离谱操作的搞笑程度一点都不比我nbsp“拉裤兜”nbsp差，瞬间激起巨大反响。
    nbsp本来大家也就看个笑话而已，但不知道谁恶搞，后来在通报边上贴了首打油诗。
    nbsp虽然被学生会发现后很快撕掉了，但那首打油诗仍被许多人看到了，甚至不少人拍了照。
    nbsp当刘一鸣中午抿着嘴、并着腿，在寝室对着手机照片给我们读完那首打油诗后，除了付哲，我和宋光磊都笑了。
    nbsp诗是这样的：
    nbsp高三哲哥真奇妙，解个电压把头挠
    nbsp三思翻出降压药，抠鼻觉得方法好
    nbsp二话不说药吞掉，心想这招准有效
    nbsp班个梯子就登高，爬到距离傻憨笑
    nbsp付梯狠把电缆薅，刺啦一声辫子翘
    nbsp哲哥现已天上飘，公告裱墙当喜报
    nbsp本来他读完这首诗我们还没当回事，结果刘一鸣解释，这还是个藏头诗，里面连二班都有......
    nbsp付哲一听，马上夺过手机念出诗中藏头的：“高三二班付哲”后，他身上已有的裂缝又大了几分......

第286章 被群体凝视的付哲[1/2页]

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