37、院长，十万火急！[1/2页]

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    萧郎是没有什么反应的。
    但是边上的兄弟却是偷偷地推了一把。
    “哎？干嘛？”
    萧郎看了一眼推自己的老大，疑惑着。
    张家林指了指讲台上的老王。
    萧郎也像是个上课做错事被抓的小学生一样，乖乖地站起来了。
    可是，萧郎根本不知道是什么问题啊。
    老大偷偷地说，却是太小声了听不到啊。
    于是，萧郎的一丢丢的叛逆心思，在这个时候爆发了。
    “老王，哦，不，王老师，我觉得您教的不对。”
    语不惊人死不休！
    顿时，本来就静的可怕的教师，变得更加的寂静，大家仿佛问道了死亡的恐惧。
    老王却是突然笑了。
    说实话，这不是他第一次碰到在课上反对他的人了。
    可是，那都是好多年前的时候了。
    “好，你说说，哪里不对！”
    “哦，老师，其实我不是故意针对您。我针对的是那些教材的编写内容，针对的是我们这个世界的表演方法的总结。”
    萧郎一下子就把问题变大了，上升到了一个学术讨论的层次了。
    老王更是来了兴趣。
    对于萧郎，他是存在很大的栽培心思的。
    比起那些天赋、背景俱佳的人，他还是欣赏努力提升自己的人。
    教室里，25个同学，也是像看怪物一样看着萧郎。
    “萧郎这小子是要找死吗？”
    “老王笑了，这是笑面虎啊，他以前演的就是这样的角色。”
    “我怎么觉得萧郎好像要逆天了。”
    “你绝对是出现幻觉了。”
    萧郎很是淡定地面对着老王。
    他现在正对着脑海里的东西，组织着，该怎么发言。
    “老师，我认为，这个世界的表演体系应该分为两大类。一个叫做体验派，一个叫做表现派。”
    这话一说，班里还是一点声音都没有。那么多双眼睛，都是砸盯着萧郎看。
    没有掌声，没有质疑，萧郎也是只能继续了。
    毕竟还跟什么都没讲一样，谁听得懂啊？
    “简单来说，体验派就是要求真实，主张演员与角色合一。”
    “准确地说，那就是要求演员在舞台上，在角色的生活环境中，和角色完全一样正确地、合乎逻辑地、有顺序地、像活生生的人那样地去思想、希望、企求和动作。”
    “而表现派则跟体验派就是相反了。
    它说的是，利用艺术方法把平常的事物变得不平常，揭示事物的因果关系，暴露事物的矛盾性质，使人们认识改变现实的可能。
    它强调演员在表演中的理智，推崇逼真表现剧中人物感情的技巧，主张表演就是表演，演员与角色的分离。”
    读完一小段资料，萧郎才发现，二十几双眼睛都在盯着自己，像是见了鬼一样在盯着自己。
    老王不知道什么时候，已经走到了他的身边。
    一把抓住萧郎的手，把他拉了出去，轻轻一推。
    “来，你上去讲。”
    噶？
    看着老王指着讲台，萧郎心里一慌。
    在下面说，那是小意思啦。
    要是上去讲台，那可是学生最害怕的地方。
    萧郎被推着，小走了几步，才反应过来。
    “不对啊，怎么变成我上去讲了，我还没准备好资料呢。”
    就那样整篇整篇地读，

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